{"id":2711,"date":"2013-04-22T13:55:14","date_gmt":"2013-04-22T13:55:14","guid":{"rendered":"http:\/\/www.iclacchiarella.it\/ilcuoredellascuola\/?p=2711"},"modified":"2013-04-22T13:55:14","modified_gmt":"2013-04-22T13:55:14","slug":"gli-scacchi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.iclacchiarella.it\/ilcuoredellascuola\/2013\/04\/gli-scacchi\/","title":{"rendered":"GLI SCACCHI"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-size: small;\">I<\/span><span style=\"font-size: small;\">n<\/span><span style=\"font-size: small;\"> questo articolo parleremo del laboratorio degli scacchi \u00a0<\/span><span style=\"font-size: small;\">svolto\u00a0<\/span><span style=\"font-size: small;\">in contemporanea con gli altri 3 laboratori: falegnameria, giornalino e scrittura creativa.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: small;\">E&#8217; stato molto istruttivo e interessante conoscere questo splendido gioco. Sicuramente la progettazione e la costruzione \u00e8, secondo noi, la fase pi\u00f9 divertente, \u00a0ma vi assicuriamo anche importante perch\u00e9 si capisce molto bene il gioco!. Ora \u00a0ripercorriamo insieme , in questo articolo, i passaggi precisi cos\u00ec se vorrete provare a costruire da soli la Vostra confezione e scatenarvi in famiglia con delle gare, potrete! <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: small;\">Negli scacchi i pezzi sono in tutto 32, \u00a0perci\u00f2 in una squadra ci sono 16 pezzi tra cui si possono riconoscere:\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-size: small;\">\u00a08 pedoni<\/span><\/li>\n<li>2 cavalli<\/li>\n<li>1 regina<\/li>\n<li>1 re<\/li>\n<li>2 torri<\/li>\n<li>2 alfieri<\/li>\n<\/ul>\n<p><img decoding=\"async\" alt=\"\" src=\"http:\/\/t3.gstatic.com\/images?q=tbn:ANd9GcSYYV9OTu8Ra95inCBggT8eUY5tEvjkO48H0ZjS-KJPapZu7B-Y\" \/><\/p>\n<h2>LA SCALA DEGLI SCACCHI<\/h2>\n<p>La \u00a0scala serve a dare il valore ed \u00e8 \u00a0rappresentata dai \u00a0pezzi pi\u00f9 importanti e \u00a0da quelli meno, indica come si muovono e in che modo &#8220;mangiano&#8221;&#8230;Ora li elenchiamo uno per uno:<\/p>\n<ul>\n<li>il re \u00e8 il pi\u00f9 importante, si muove in tutte le direzioni solo di una casella;<\/li>\n<li>La regina \u00e8 il secondo pezzo pi\u00f9 importante, se mangiata vale 10 punti, si muove in tutte le direzioni e per tutte le caselle possibili e mangia seguendo le stesse regole;<\/li>\n<li>La torre se mangiata vale 5, si muove in verticale e orizzontale per tutte le caselle possibili e mangia nello stesso modo;<\/li>\n<li>L&#8217; alfiere se mangiato vale 5, si muove in diagonale per tutte le caselle possibili e mangia nello stesso modo;<\/li>\n<li>Il cavallo se mangiato vale 3, si muove a &#8221;L&#8221;, per esempio, due caselle in gi\u00f9 e una a destra e mangia nello stesso modo;<\/li>\n<li>Il pedone \u00e8 il pezzo che vale di meno e se mangiato vale 1, si muove in verticale di una casella se invece \u00e8 nella posizione iniziale\u00a0 pu\u00f2 andare avanti di 2 caselle. Mangia solo in diagonale di una casella.<\/li>\n<\/ul>\n<h2><span style=\"color: #000000;\">IL TORNEO DI SCACCHI<\/span><\/h2>\n<p>Il professor Moneta, dopo il lavoro di costruzione di ognuno di noi della scacchiera e delle &#8220;figure&#8221; ha deciso di fare un torneo fra gli alunni del laboratorio, adesso elencheremo i vincitori, e naturalmente la classifica, ancora parziale:<\/p>\n<h3>\u00a0CLASSIFICA\u00a01\u00b0 GRUPPO<\/h3>\n<table border=\"0\">\n<thead>\n<tr>\n<td><strong>Nome<\/strong><\/td>\n<td><strong>Partite vinte<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Rossini Gabriele<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\">\u00a011<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Salvadei Laura<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\">9<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Tosi Giacomo<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\">8<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Camici Lorenzo<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\">7<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Federico Mammina<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\">6<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Persico Samuele<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\">6<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Adami Jacopo<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\">5<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Codispoti Simone<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\">5<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Frattini Giulia<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\">5<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Mangiameli Ludovico<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\">5<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Battistini Matilde<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\">4<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Garbelli Davide<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\">4<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Gentile Lorenzo<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\">4<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Metta Sabrina<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\">4<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Scirgolea Maycol<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\">4<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Guerra Lucrezia<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\">3<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Negretti Rebecca<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\">3<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Roncen Giacomo<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\">3<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Singh Rajvir<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\">3<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Sollima Erika<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\">2<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h3>\u00a0CLASSIFICA 2\u00b0 GRUPPO<\/h3>\n<table border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>Nome<\/strong><\/td>\n<td><strong>Partite Vinte<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Curci Simone<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\">7<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Bertolotti Gaia<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\">5<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Chitti\u00a0Tommaso<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\">5<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Di Cugno Ilaria<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\">5<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Milone Emanuele<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\">5<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>La Gioia Samuele<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\">5<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Mele Veronica<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\">4<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Agazzini Alessandra<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\">3<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Calzi Gabriel<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\">3<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Egger Caroline<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\">3<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Saputo Dario<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\">3<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Scardini Francesca<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\">3<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Perlangeli Camilla<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\">2<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Rodio Martina<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\">2<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Appena sar\u00e0 concluso il terzo ed ultimo campionato potremo stilare una classifica definitiva e&#8230;.vedremo chi saranno i campioni!!!<\/p>\n<h2>I TERMINI DEGLI SCACCHI<\/h2>\n<p>I termini di questo gioco sociale sono:<\/p>\n<p>Stallo: posizione in cui non ci sono mosse legali (ad esempio nel caso di un giocatore con il solo re che non lo pu\u00f2 muovere senza metterlo sotto scacco). La partita viene dichiarata patta.<\/p>\n<p>Arrocco corto: avviene solo se n\u00e9 la torre n\u00e9 il re si sono mossi; questo movimento serve per proteggere il re<\/p>\n<p>Arrocco lungo: \u00e8 lo stesso procedimento dell&#8217; arrocco corto solo che il re si muove di un passo in pi\u00f9<\/p>\n<h2>COME SI COSTRUISCE UNA SCACCHIERA<\/h2>\n<p>Il professor Moneta ci ha insegnato come costruire una scacchiera e adesso noi lo insegneremo a voi:<\/p>\n<h3>MATERIALE<\/h3>\n<p>-un quadrato di cartone con una misura pari che preferisci;<\/p>\n<p>-2 cartoncini uno bianco e uno nero;<\/p>\n<p>-32 tappi di sughero;<\/p>\n<p>-16 stuzzicadenti.<\/p>\n<h3>COSTRUZIONE SCACCHIERA<\/h3>\n<p>Prendere il cartone e misurare quanto \u00e8 largo e lungo, e in base alla misura bisogna dividerlo in quadrati uguali; si prende, poi, \u00a0il cartoncino bianco e si tagliano 32 quadrati della misura di un quadrato del cartone; incollarli, quindi, \u00a0sulla futura scacchiera, partendo con un quadrato bianco in basso a destra e lo stesso per i neri.<\/p>\n<h3>COSTRUZIONE PEZZI<\/h3>\n<p>Nel laboratorio il prof. ci ha \u00a0consegnato una scheda con tutte \u00a0le figure, che si \u00a0dovranno ripetere \u00a0sul cartoncino.<\/p>\n<p>E&#8217; necessario ripetere le immagini in questo modo: il pedone \u00a0 32 volte, il re \u00a04 volte, la regina 4 volte, l&#8217; alfiere 8 volte, la torre 8 volte, il cavallo 8 volte.<\/p>\n<p>A questo punto \u00a0si tagliano a met\u00e0 i 16 stuzzicadenti cos\u00ec da avere 32 stuzzicadenti che verranno \u00a0infilati \u00a0nei 32 tappi.<\/p>\n<p>Infine si incolla ,davanti e dietro, la figura realizzata prima e&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;. tutto \u00e8 pronto!<\/p>\n<p><span style=\"font-size: large;\">BUON DIVERTIMENTO!!!<\/span><\/p>\n<p>Laura e Lucrezia vi salutano!<\/p>\n<p>IF-IG<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>In questo articolo parleremo del laboratorio degli scacchi \u00a0svolto\u00a0in contemporanea con gli altri 3 laboratori: falegnameria, giornalino e scrittura creativa. E&#8217; stato molto istruttivo e interessante conoscere questo splendido gioco. Sicuramente la progettazione e la costruzione \u00e8, secondo noi, la fase pi\u00f9 divertente, \u00a0ma vi assicuriamo anche importante perch\u00e9 si capisce molto bene il gioco!. 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