{"id":3954,"date":"2015-04-15T13:19:24","date_gmt":"2015-04-15T13:19:24","guid":{"rendered":"http:\/\/www.iclacchiarella.it\/ilcuoredellascuola\/?p=3954"},"modified":"2015-04-15T13:25:59","modified_gmt":"2015-04-15T13:25:59","slug":"il-rally-matematico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.iclacchiarella.it\/ilcuoredellascuola\/2015\/04\/il-rally-matematico\/","title":{"rendered":"IL RALLY MATEMATICO"},"content":{"rendered":"

Il rally matematico \u00e8 una competizione che coinvolge tutte le scuole d\u2019Italia e di alcuni Paesi stranieri: Algeria, Argentina, Belgio francofono, Francia, Lussemburgo e Svizzera.<\/p>\n

In questa competizione l\u2019obiettivo \u00e8 risolvere dei problemi che possono essere di logica, di matematica e di geometria.<\/p>\n

\u00c8 stato inventato nel 1993 con il nome “Rallye math\u00e9matique romand” e, nello stesso anno, si svolse la prima edizione per iniziativa di F. Jaquet, matematico francese.<\/p>\n

Nel 1994 la seconda edizione riun\u00ec 40 classi, le cui insegnanti formarono una \u00e9quipe di animatori che si occupava della correzione e dell\u2019organizzazione della finale.<\/p>\n

nel 2014, il\u00a0Ventiduesimo RMT ( Rally Matematico Transalpino ) ha visto il numero massimo di classi partecipanti: 4000!!! La finale dell’edizone 2014 si \u00e8 svolta a Siena.*<\/p>\n

Il regolamento prevede che la prova si svolga in 50 minuti, che l’insegnante di matematica della classe non sia presente durante la prova, che l\u2019assistenza venga affidata ad un collega di un\u2019altra classe che diventa \u201cosservatore\u201d in una classe non sua, questo per evitare che vengano dati eccessivi aiuti alla propria classe.<\/p>\n

L\u2019organizzazione in gruppi \u00e8 totalmente a carico degli allievi, cos\u00ec come la ripartizione dei problemi: la classe quindi si suddivide in \u00a0gruppi che si occupano di risolvere 6\/7 problemi.\u00a0Gli allievi devono consegnare una sola proposta di risoluzione per problema e l\u2019intera classe ne \u00e8 responsabile. le risposte devono essere chiare perch\u00e9 anche la chiarezza \u00e8 un criterio di valutazione.\u00a0Il materiale utilizzabile \u00e8: matita, colla, penna, righello, gomma e, se si vuole, una calcolatrice, ma questa \u00e8 utilizzabile solo al bisogno, e non sempre necessaria.<\/p>\n

\"maturit\u00e0-300x300\"<\/a><\/p>\n

Ed ora un quesito tratto da un rally matematico del 2012:<\/p>\n

CANDELINE DI COMPLEANNO Domani Costanza compir\u00e0 tre anni e la mamma ha comprato le candeline per la sua torta. Ha acquistato una confezione da 24 candeline che potr\u00e0 utilizzare anche per i prossimi compleanni sia di Costanza sia della sorellina Sofia, che per ora ha solo nove mesi. La mamma ad ogni compleanno mette sempre sulla torta candeline nuove. Per quanti compleanni di Costanza e per quanti compleanni di Sofia basteranno le candeline comprate dalla mamma? Spiegate come avete trovato le vostre risposte.<\/p>\n

Soluzione:\u00a04 compleanni di Costanza e 3 di Sofia.<\/p>\n

A proposito del rally la professoressa Bassi, docente di matematica della scuola secondaria di Zibido, pensa: “\u00e8 uno stimolo al ragionamento e al lavoro di squadra. Serve anche per imparare a lavorare insieme.”<\/p>\n

Ciao da Marco e Ale \ud83d\ude42<\/p>\n

*per maggiori informazioni sulla storia cliccare il link qui sotto<\/p>\n

http:\/\/www.armtint.org\/presentazione-rmt\/storia-rmt<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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