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<\/a><\/p>\nLe classi, sia elementari che medie, hanno presentato progetti che spaziavano dalla geografia alla chimica, passando per geologia, fisica e molte altre scienze. All’evento erano presenti anche alcune classi dell’Istituto Tecnico Agrario di Noverasco.<\/p>\n
Riportiamo di seguito un’intervista fatta ad alcuni alunni e insegnanti.<\/p>\n
– Qual \u00e8 l’esposizione che hai preferito?<\/strong><\/p>\n Edoardo: “L’esposizione che ho preferito \u00e8 quella in cui, grazie a un fornello da campeggio, si faceva cambiare colore a delle fiamme tramite dell’alcool”.<\/p>\n Ilaria: “L’esperimento che ho preferito \u00e8 stato il modellino della diga. A mio parere era fatto benissimo e gli espositori spiegavano in modo esemplare e appassionato”.<\/p>\n Elia: “Mi \u00e8 piaciuta l’esposizione dei fossili.\u00a0Era interessante e non avevo mai visto dei fossili”.<\/p>\n Giovanni: “A me \u00e8 piaciuta la cromatografia su carta”.<\/p>\n Thomas: “Mi ha colpito l’esposizione di una quinta sulle rocce”.<\/p>\n <\/p>\n Intervista alla prof.ssa Donati, che ha partecipato all’evento insieme alla prof.ssa Santini, organizzando presentazioni ed esperimenti con le classi I H, II H e III H.<\/p>\n – Le \u00e8 piaciuto partecipare a questa attivit\u00e0? <\/strong><\/p>\n Moltissimo!<\/p>\n – Come si \u00e8 organizzata con gli alunni?<\/strong><\/p>\n Ho chiesto dei volontari disposti a \u201cimmolarsi per la causa\u201d.<\/p>\n – Come si sono comportati gli alunni? Erano all\u2019altezza del compito? <\/strong><\/p>\n Gli alunni sono stati eccezionali, molto professionali. Con una grinta che non immaginavo.<\/p>\n – \u00c8 soddisfatta dai risultati? <\/strong><\/p>\n S\u00ec, sono meravigliata dei risultati, non pensavo.<\/p>\n – L\u2019evento era all\u2019altezza delle sue aspettative?<\/strong><\/p>\n Mi aspettavo meno confusione. C\u2019\u00e8 stato un afflusso eccessivo di gente.<\/p>\n – Cosa ne pensa delle esposizioni delle altre categorie o classi? Ne ha una preferita?<\/strong><\/p>\n Quella di Noverasco, che ha presentato la diga.<\/p>\n – Un momento in particolare che l\u2019ha fatta sentire fiera ed orgogliosa del suo impiego?<\/strong><\/p>\n Tutta la manifestazione. Io la scuola la farei tutta cos\u00ec.<\/p>\n – Quali temi ha presentato con i suoi alunni (tra cui noi)?<\/strong><\/p>\n Con la 2H i fossili e la loro formazione, con la 3H i circuiti elettrici (semplice, in serie e in parallelo) e un modellino di vulcano con eruzioni. La 1H, invece, ha eseguito la ricerca dell’amido in vari elementi, seguito dalla cromatografia.<\/p>\n – Ce li pu\u00f2 spiegare brevemente?<\/strong><\/p>\n Nei circuiti elettrici \u00e8 stato mostrato come il flusso di elettroni circoli quando il circuito \u00e8 chiuso. Poi, utilizzando bicarbonato e aceto \u00e8 stata simulata un\u2019eruzione vulcanica molto vicina a quella reale, infatti un vulcano erutta nella realt\u00e0 quando le reazioni interne alla camera magmatica raggiungono una pressione altissima.<\/p>\n – Gli esperimenti sono riusciti bene a suo parere?<\/strong><\/p>\n S\u00ec.<\/p>\n -I temi originali erano sempre quelli o per via di inconvenienti o affini ha dovuto presentare questi?<\/strong><\/p>\n \u00a0<\/strong>No, sono stati scelti proprio per la manifestazione.<\/p>\n – Parteciper\u00e0 anche i prossimi anni?<\/strong><\/p>\n Senza ombra di dubbio.<\/p>\n – Ha idea di cosa presenter\u00e0 il prossimo anno? Cosa le piacerebbe portare?<\/strong><\/p>\n Sicuramente altri esperimenti.<\/p>\n – La parte pi\u00f9 noiosa?<\/strong><\/p>\n Creare i modellini. Il circuito in parallelo \u00e8 stato realizzato dal prof. Pilello.<\/p>\n E la pi\u00f9 divertente?<\/strong><\/p>\n L\u2019eruzione simulata del vulcano, che ha attirato moltissimi bambini.<\/p>\n – Personalmente si \u00e8 trovata bene?<\/strong><\/p>\n C\u2019eravamo aggiudicati una postazione comoda! Anche se la confusione era eccessiva.<\/p>\n – Ha dei consigli per migliorare l\u2019evento? <\/strong><\/p>\n Io proporrei di svolgerla in due giorni: uno per gli alunni e uno per i genitori, in modo da diminuire la confusione.<\/p>\n – Sarebbe meglio se la mostra seguisse un percorso obbligatorio o se restasse libera come \u00e8 adesso?<\/strong><\/p>\n Secondo me un percorso obbligatorio eliminerebbe parte del caos.<\/p>\n – Era la prima volta che partecipava o aveva gi\u00e0 preso parte alla manifestazione?<\/strong><\/p>\n No, era la prima volta che partecipavo.<\/p>\n – Vuole fare delle dichiarazioni particolari?<\/strong><\/p>\n No.<\/p>\n Grazie mille Prof!<\/strong><\/p>\n <\/p>\n Alessia F. e Sara V. 2H<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Scienza Under 18, ormai giunta alla tredicesima edizione, si \u00e8 svolta la mattina del 19 maggio presso la Scuola Primaria di Zibido San Giacomo. 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